воскресенье, 26 апреля 2020 г.

Здравствуйте, дорогие ребята и родители!

20.04 - 25.04 Тема недели: Праздник весны и труда 



Каждое утро мы по традиции  начинаем с нашей веселой зарядки! 



(ПРОХОДИТЕ ПО ССЫЛКЕ И ВЕСЕЛЕЙ ВЫПОЛНЯЙТЕ ДВИЖЕНИЯ под музыку) 

наша любимая зарядка 



По теме недели рекомендуем:


-   понаблюдать за весенними изменениями в природе из окна или с балкона вашей квартиры(если вы находитесь в городе), если вы сейчас живете в загородном доме или на даче, то обсудите с ребенком изменения в природе непосредственно на садовом участке;
-   рассмотреть иллюстрации с изображением людей разных профессий;
-   составить рассказ «Как мы трудимся весной в саду, в огороде»;
-   организовать совместный труд по уборке квартиры к празднику «Чистота в нашем доме»;
 - организовать совместный труд на дачном участке  (копка, рыхление).
-   принять участие в выставке рисунков на тему "Праздник весны и труда";
-   прочитать произведения: «Кем быть?» В. Маяковский, Гайланс В.И. «Сказка о том, как труд лень победил»;
-   обсудить пословицы о труде: «За работой и время быстрей бежит», «Человек познается в труде»; сделать рисунок к понравившейся пословице.
-   побеседовать с детьми о роли труда в жизни человека
- разучить пословицы и поговорки о труде;


Сказка о том, как труд лень победит
         
 В волшебной стране мастеров жил великий мастер по имени Труд. Он жил в чудесном дворце, и жители этой страны приходили к нему учиться мастерству.
Жила в этой удивительной стране мастеров фея – волшебница по имени Рукодельница.
Она плела, ткала, вязала, вышивала. Все ее изделия обладали чудесной силой – приносили здоровье, радость, любовь, нежность и тепло.
В этой стране царили благополучие и счастье. Жители были самыми изобретательными, творческими, искусными – настоящими мастерами своего дела.
Однажды мастер Труд и фея Рукодельница отправились путешествовать по разным странам – поучиться новому мастерству, себя показать. Фея Рукодельница повезла свои чудесные изделия, чтобы дарить их тем, кто в них нуждался.
Злую колдунью Бездельницу одолевали злость и зависть. И как только она узнала о том, что мастер Труд уехал, закинула в волшебную страну мастеров вирус Лень. Он проникал в каждый дом через телефоны, компьютеры, телевизоры, даже в открытые форточки и замочные скважины. Вирус Лень сначала поразил детей. Они так обленились, что не хотели ходить в школу, в детский сад. Родители приносили им еду прямо в постель. Постепенно вирус Лень одолел и взрослых. Закрылись магазины, банки, дворники не метут улицы, в домах исчезли вода, отопление и электричество.
Постепенно Солнце скрылось с горизонта, и волшебная страна погрузилась во тьму.
Колдунья Бездельница поселилась во дворце великого мастера и радовалась тому, что в нем тишина, покой и полное безделье. Нет больше волшебной страны мастеров!
Когда мастер Труд и фея Рукодельница вернулись домой, они сразу догадались, чьи это проделки. Только Труд может победить Лень, но сначала надо победить злую колдунью. 
Решили взять ее хитростью – преподнесли ей в подарок красивый загадочный сундук. Бездельница была очень любопытна и сразу же открыла его. Волшебное веретено вдруг прыгнуло в руки Бездельницы и закружилось, завертелось – стало прясть золотую, волшебную пряжу. Хочет колдунья бросить веретено, да никак от рук оторвать не может.
Пряжи образовался огромный клубок, до самых небес. От него яркий свет льется и жар идет. От такого жара вирус Лень превратился в облако и растаял без следа, а клубок в ласковое Солнце.
Жители волшебной страны проснулись от долго сна и сразу же принялись за работу. Дети побежали в школу, во дворец к великому мастеру учиться мастерству.
Злая колдунья Бездельница осталась жить во дворце, так как превратилась в мастерицу по имени Пряха. Крутит она волшебное веретено и прядет пряжу, из которой фея Рукодельница ткет и вяжет свои чудесные изделия. Мастер Труд, как прежде, учит мастерству жителей сказочной страны.

Предлагаем посмотреть видеофильм 

Идеи поделок к Празднику Весны и труда





Скучаем! Ждём, когда вновь встретимся в нашем детском саду!

пятница, 17 апреля 2020 г.

Здравствуйте, дорогие ребята и родители!

20.04 - 25.04 Тема недели: Волшебница вода

Каждое утро мы по традиции  начинаем с нашей веселой зарядки! 



Дети знают все движения и с удовольствием научат Вас. Дополнительный заряд энергии и хорошее настроение обеспечено! 




(ПРОХОДИТЕ ПО ССЫЛКЕ И ВЕСЕЛЕЙ ВЫПОЛНЯЙТЕ ДВИЖЕНИЯ под музыку) 

наша любимая зарядка 

По теме неделе родителям рекомендуем:

Посмотрите с ребенком анимационный мультфильм про воду 


            мультфильм Секреты воды (жми на ссылку)


Проведите с ребенком опыты, эксперименты, игры с водой с целью закрепления знаний о свойствах и признаках воды 

      опыты с водой (жми на ссылку)



Поиграйте с детьми в игры:
Игра «Какое слово не подходит?»

Цели:  развивать   слуховое   внимание;   формировать грамматический   строй   речи,   словообразование;   учить   подбору родственных слов.
Ход   игры.  Взрослый   предлагает   ребёнку   внимательно прослушать ряд слов, назвать лишнее слово в ряду и объяснить свой выбор.
Например:
кит, китовый, кот, китёнок;
дельфин, дельфиний, дельфинарий, планетарий;
рыба, рыбак, рыбий, рубить, рыбное;
море, морской, моряк, марка, приморский;
Затем дети сами подбирают родственные слова к данным.

Игра «Четвёртый лишний»
Цель:  развивать   слуховое   внимание,   слуховую   память, логическое мышление.
Ход   игры.  Взрослый  произносит   ряд   слов.   Ребёнок запоминает слова,  повторяет их за воспитателем и называет, какое слово лишнее и почему.
Например:
Скат,   водоросли,   акула,   морской   конёк.  —Лишнее   слово «водоросли»,   потому   что   оно   называет   растение,   а   все остальные слова — названия морских животных.

Щука, акула, кит, дельфин. —Лишнее слово щука, потому что оно называет речную рыбу, а все остальные слова — названия морских животных.

Игра «Загадай загадку»
Цели:  развивать   связную   речь,   учить   составлению рассказов-описаний по графической схеме.
Ход   игры.  взрослый и ребёнок   загадывают   друг   другу   загадки,   описывая морское животное по опорной схеме.

четверг, 16 апреля 2020 г.

Фонограмма танец-вход "Бумажный самолёт детства"

https://cloud.mail.ru/public/41fR/5g9Svkjqe

Танцуем под песню "Что манит птицу"

"Детская мечта" https://cloud.mail.ru/public/5dKU/sA6jgNT7j

Потанцуем "Что манит птицу"

текст песни и танцевальные движения


Танец «Что манит птицу» Детская мечта 3 мин. 6-7 лет

Вступление (медленное, короткое быстрое). Приставной шаг/«Щелчки»

   Много лет тому назад, (т. движение «Диско»)
в мире взрослых тайн
 У меня была своя
детская мечта.
 Улыбнулась мама мне, (т.д. «Распашонка»)
за руку взяла,
 Научила песню петь,
что в жизни помогла.

Припев:
 Что манит птицу – (т.д. «Чайка»)
высота, высота!
 Рыбам снится         (т.д. «Дельфин»)
глубина, глубина!
 Всё успеешь –         (т.д. «Моторчик»)
не спеши, посчитай:
раз, два, три! 2 р.     (т.д. «Хлопки»)

 Мне хотелось тогда           (т.д. повторяются)
за ночь взрослой стать,
 Чтобы мне никто не смог
что-то запрещать!
 Улыбнулась мама мне,
за руку взяла,
 Научила песню петь,
что в жизни помогла.

Припев.2 р. Проигрыш (короткий)

 Иногда я боюсь                      (т.д. «Подскоки»)
время упустить,
 Кажется, успею всё,
если поспешить!
Но до трех досчитав,
 в зеркало смотрю
И себе мамину песенку пою:

Припев:
Что манит птицу - высота, высота!  (т.д. повторяются)
Рыбам снится глубина, глубина!
Всё успеешь - не спеши, посчитай: раз, два, три!2 р.
Припев.2 р.

среда, 15 апреля 2020 г.

Танец-вход на выпускной утренник


Танец-Вход «Бумажный самолёт детства» для детей 6-7 лет (2.07)

(сл. Л.В. Кирилловой, муз. С.В. Каптюхова, исп. Ю. Селивёрстова) 2020 г.
Танец массово-парный (8-девочек и 8-мальчиков)
Атрибуты: бумажные самолётики (8-розовых и 8-голубых)
Музыкальный размер: 4/4              Ракурс – лицом к зрителю
(сентиментально)                             I-к.: 4-Д., II-к.: 4-М., III-к.: 4-Д., IV-к.: 4-М.
Вступление: I-II – такты                 И.п.- п.р. согнута у плеча, в руке самолёт/   
I. Куплет                                             л.р. за юбочку у Д., на поясе у М.
Белый лист я сложу                         I-к.: 4-Д., III-к.: 4-Д. продвигаются вперёд
Улетай я скажу                                 шагом.
И листок самолёт                             Д.- II-п.н. / III-п.р.- покачиваются 
К облакам поплывёт                        Д.-кружатся вправо на носочках                        
                                                           II-к.: 4-М., IV-к.: 4-М выходят на 2-ч.к.
I. Припев                                            Д. и М. – поворачиваются др. к др.
Мой бумажный самолёт                  Поза: «Бабочка»
Отправляется в полёт                      1-поворот в паре (п. шагами)
Детство он берёт с собой                И.п.: л. к з. п.р.- поднимать в III-п.-2 р.
Самолётик дорогой                          Покачивание
II. Куплет                                          Перестроение в II-к. (М. встают в к. I-к. и
Будет путь твой далёк                     III-к.). «Фонтанчик» влево (шагом)
Под крылом ветерок
Высоко, высоко ты лети, ты лети
И в пути не грусти                           Перестроение IV-колонны, ракурс л. к з.
II. Припев                                          Движения повторяются, ракурс то же.
III. Куплет                                      Перестроение в II-к. (I-к. и III-к.)
Мы уже подросли                            Противоход – легкий бег на носочках
Школа ждёт впереди                       2-колоны -16 детей (2-круга – 24 ребёнка)
Детство вдаль, детство вдаль         Перестроение в «Круг» / ракурс л. в к.
Уплывай, уплывай                            Покачивать самолётом, п.р.-III п.
Детский сад, ты прощай                   Покружится на носочках
III. Припев                                         Движения повторяются / ракурс л. в к.
IV. Припев                                        Дети делают перестроение «Картинку»                                    
Мой бумажный самолёт                 1-ые 4-ребёнка садятся на два колена,
Отправляется в полёт                      2-ые 4-р. встают на л.к.
Детство он берёт с собой                3-тьи 4-р. встают в IV-п.н.
Самолётик дорогой                         4-ые 4- р. встают на носочки                                         
                                                           На 2-ю строчку покачивают самолётом
                                                           На 3-ю строчку запускают самолёт
                                                           На 4-ую строчку «Салютики»
Финал: I-II- такты                            Перестроение «Полукруг»

              Танец - Диско "Двигайся-Замри"(видео)

 

   Танец для выпускного утренника "Двигайся-Замри"


Танец: «Двигайся-Замри» (2.56) дети 6-7 лет (апрель 2020 г.)
Музыкальный размер 2/4 (исп. Дарья Зайцева)
Жанр: современный танец (диско), массово – парный, участвуют 16 детей и более. Дети стоят линиями или колоннами, можно в шахматном порядке.
Припев (муз. Эффект «Щелчки»)
1.     Двигайся (1-и, 2-и)                     1. «Барабанные палочки и педаль» руки в 
2.     Замри! (1-и, 2-и)                          I-п вправо/влево, III-п вправо/влево
3.     Двигайся (1-и, 2-и)                     2. «Поза» у каждого ребенка своя.
4.     Замри! (1-и, 2-и)                         3.- 4. Движения повторяются 1.-2.
(муз. эффект – «Обрыв»)

I.                    Куплет
1.     Свои руки подними-ка            1. Руки II-III-I-п на колени ладони
На коленки опусти                        Ноги II-п пружинят
2.     И колени вправо-влево           2. Ноги «Гармошка» коленями
 Энергично разведи
3.     Руки тоже ты меня                    3. Руки «Крест-на-крест»
И коленями играй
4.     А когда наступит время           4. «Крест-на-крест»
Сразу замирай!
Припев и движения повторяются     1. «Барабанные палочки…»  
II.                 Куплет
1.     Подними-ка руку                       1. Правая рука II-п и за шею/ ноги во II-п    
И на шею положи                          топающее движение
2.     А другую руку                             2. Левая рука II-п и за спину
За спиною подержи
3.     И теперь попробуй                    3. Прыжки VI-п/ Руки в том же положении
Прыгать с нами в такт
4.     А когда наступит время            4. Прыжки VI-п/ Руки в том же положении
Замирай вот так!                            Прыжок во II-п

Припев
1.     Двигайся (1-и, 2-и)               1. Прыжки в VI-п/ Руки меняют положения
2.     Замри (1-и, 2-и)                     2. Прыжок во II-п
3.     Двигайся (1-и, 2-и)                3.-4. Движения повторяются 1.-2.
4.     Замри (1-и, 2-и)
(Муз. Эффект – «Обрыв»)
III.               Куплет
1. Пальцами пощёлкай                  1. Правая рука в I-п «Щелчки»
           Покачайся в такт                             Левая рука на поясе/ноги во II-п
       2. Ногою можно топать                 2. «Щелчки» двумя руками вправо
            Повторяй вот так                             правой ногой притопывать
       3. Создавай движенья                    3.-4. Движения повторяются влево
           Твои друзья с тобой
      4. А когда наступит время
          Замирай и стой!
Припев
1. Двигайся (1-и, 2-и)                             1. Прыжки по VI-п/Руки согнуты вверх/
2. Замри (1-и, 2-и)                                       вниз. 2. «Поза»
3. Двигайся (1-и, 2-и)                              3.-4. Движения повторяются 1.-2.
4. Замри (1-и, 2-и)

IV.              Куплет
1.     Снова руку подними                   1. Движения по тексту, ноги во II-п
На макушку положи                        топчутся на месте
2.     А другой рукою                             2. Дети переплетают руки на талии
Ты соседа обними                            подходят к своей паре
3.     Так вы и танцуйте                         3. Прыжки по VI-п/качать головой
Качая головой
4.     А когда наступит время              4. Движения продолжать
Замирай и стой!                               Прыжок во II-п

Припев
1.     Двигайся (1-и, 2-и)                  1. Качать бёдрами в парах
2.      Замри (1-и, 2-и)                       2. Поза в паре бёдра влево
3.     Двигайся (1-и, 2-и)                   3.-4. Движения повторяются 1.-2.
4.     Замри (1-и, 2-и)                             Поза бёдра вправо


V.                 Куплет
1. Эй все дружно вместе                  1. Прыжки в VI-п/Руки в III-п Хлопки
          Давайте танцевать
      2. Руками и ногами                           2. «Ать-Два»
          Весело качать
     3. Влево или вправо                          3. Ноги полусогнуты в VI-п руки на
         Мотайте головой                                 коленях две пружинки/качать головой                      
     4. А когда наступит время               4.  Качать головой
         Замри и стой!

          Припев
1. Двигайся (1-и, 2-и)                              1. Бег на месте/руки моторчик
2. Танцуй (1-и, 2-и)                                  2. Ноги «Крестиком»/руки во II-п
3. Двигайся (1-и, 2-и)                                  Полповорота ноги во II-п
4. Танцуй (1-и, 2-и)                                      Руки на поясе, повторить так же.
5. Замри (1-и, 2-и)                                    5. «Поза»      

Музыкальное воспитание

Кабинет психолога

Учитель-логопед

Учитель-дефектолог

Капельки

Старшая группа №8 компенсирующей направленности, 11 детей.

Наши педагоги

Учитель-дефектолог:
Белобородова Татьяна Борисовна

Воспитатели:
Русанова Луиза Мамуковна
Черданцева Людмила Валентиновна

Младший воспитатель:
Чернова Татьяна Николаевна

Blog Archive

Технологии Blogger.

Архив блога