Тема недели: "Краски осени" 

25.09.23 - 29.09.23

Рекомендации родителям:

1. Погуляйте с ребенком по городу, парку (соблюдая меры социального дистанцирования, избегая скопления людей), акцентируя внимание ребенка на красках осени;

2. Повторите пословицы и поговорки об осени;

3. Привлекайте ребенка к посильной работе дома или на садовом участке;

4. Почитайте книги об осени с последующим обсуждением;

5. Примите участие в выставке "Дары осени";

6. Придумайте рассказ "Необыкновенное осеннее приключение"

Стихи для чтения:

Вот на ветке лист кленовый.

Нынче он совсем как новый!

Весь румяный, золотой.

Ты куда, листок? Постой!

(Токмакова И.П.)

Опустел сковречник-

Улетели птицы,

Листьям на деревьях

Тоже не сидится.

Целый день сегодня

Все летят, летят...

Видно, тоже в Африку 

Улитеть хотят.

(Трутнева Е.)

Утром мы во двор идем - 

Листья сыплются дождем,

Под ногами шелестят

И летят...летят...летят...

Пролетают паутинки

С паучками в срединке,

И высоко от земли 

Пролетели журавли.

Все летит! Должно быть, это

Улетает наше лето.

(Каспарова Ю.)

Чтение дома:

К.Ушиинский "Четыре Желания"

В.Зотов "Опенок летний, опенок осенний"

М.Волошин "Осенью"

К.Бальмонт "Осень на дворе"

Я.Тайц "Про грибы"

Пальчиковая гимнастика:

---

«Осень»

Раз, два, три, четыре, пять,

(загибают пальцы, начиная с большого)

Будем листья собирать.

(сжимают и разжимают кулачки)

Листья березы,

(загибают пальцы, начиная с большого)

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем.

(выпрямляют пальцы и делают «букет» из 2 рук)

Игры:

Что лишнее?

Сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь. 

Зима, весна, осень, февраль. 

Ранняя, золотая, поздняя, летняя

Назови листья

У клена — кленовые; У березы —...; У ивы —...; У тополя —...; 

У рябины —...; У дуба —... ; У липы —...

Скажи наоборот

Ясный — пасмурный. Дождливый — ...; Теплая —...;            Поздняя —...

Загадки для детей:

---

Листья в воздухе кружатся,
Тихо на траву ложатся.
Сбрасывает листья сад —
Это просто…
(листопад)

Осень в гости к нам пришла
И с собою принесла…
Что? Скажите наугад!
Ну, конечно …
(Листопад)

Ветки в парке шелестят,
Сбрасывают свой наряд.
Он у дуба и березки
Разноцветный, яркий, броский.
(Листопад)

Рыжий Егорка
Упал на озерко,
Сам не утонул
И воды не всколыхнул.
(Осенний лист)

Кто всю ночь по крыше бьёт
Да постукивает,
И бормочет, и поёт, убаюкивает?
(дождь)

Ветер тучу позовет,
Туча по небу плывет.
И поверх садов и рощ
Моросит холодный…
(дождь)

Шел долговяз, в сырую землю увяз.
(дождь)

Крупно, дробно зачастило, И всю землю намочило.
(дождь)

Стало хмуро за окном,
Дождик просится к нам в дом.
В доме сухо, а снаружи
Появились всюду… (лужи)

Тучи нагоняет,
Воет, задувает.
По свету рыщет,
Поет да свищет.
(Ветер)

Летит, а не птица,
Воет, а не зверь. 

(ветер)

Пошаговые инструкции по изготовлению осенней поделки:

Зонтик. Поделка из бумаги.

Осенняя поделка из природного материала.

Осенние листья.

                                         Тема недели: "Урожай" 

18.09.23 - 22.09.23

Рекомендации родителям: 

1. Примите участие в выставке поделок из овощей и фруктов;

2. Изготовьте салат из овощей и фруктов;

3. Привлеките ребенка к посильному участию в работе на даче;

4. Придумайте вместе с ребенком загадки про дары осени;

5. Примите участие в фотовыставке "А у нас в огороде вырос..."

Игры:

Дидактическая игра "Кто больше назовет"

Задачи: развивать внимание, память, мышление. Называть овощи и фрукты красного (жёлтого, зеленого) цвета. Учить группировать овощи, фрукты по цвету, размеру, форме.

Дидактическая игра "Угадай на ощупь"

Задачи: учить на ощупь определять натуральные овощи и фрукты. Учить описывать словами свои ощущения, какой овощ или фрукт на ощупь.

Игра "Один - много"

Один огурец - много...(огурцов)

Один кабачок - много...(кабачков)

Один перец - много...(перцев)

Один картофель - много...(картофеля)

Игра "Назови ласково"

Огурец - (огурчик)

Помидор - (помидорчик)

Баклажан - (баклажанчик)

  Тема недели:"Мой дом, Мой город, Моя страна, Моя планета" 11.09.23 - 15.09.23

Рекомендации родителям:

1. Нарисуйте схему движения от дома до детского сада;

2. Рассмотрите карту челябинской области и отметьте курортные зоны Южного Урала;

3. Погуляйте по вечернему городу (с соблюдением социального дистанцирования, избегая мест скопления людей), обращая внимание на вечернюю иллюминацию;

4. Составьте рассказ о герое страны;

5. Поиграйте с ребенком в дидактические игры.

Игры:

• Дидактическая игра: "Расскажи про свой город"

Задачи: Учить ориентироваться в городском пространстве. Узнавать на картинках знакомые здания в городе, памятные места, места отдыха и тд. Учить составлять короткие рассказы по картинке. Развивать внимание, память, мышление. Воспитывать патриотические чувства к родному городу: любовь, гордость.

• Дидактическая игра: "Государственные праздники России"

Задачи: Познакомить детей с Государственным праздниками нашей страны, с историей из возникновения. Расширять кругозор и словарный запас детей.Развивать умение общаться, внимание, память.

 Тема недели: До свидания, лето. Здравствуй, детский сад! 

01.09.23 - 08.09.23

Рекомендации родителям:

- посетить с ребенком школьный базар (соблюдая все меры режима повышенной готовности), рассказать о своих школьных годах, учителях, о своих школьных друзьях, рассмотреть фотографии;

- прогуляться с ребенком в детский парк, понаблюдать за окружающим, обратить внимание на изменения в природе;

- побеседовать с ребенком о правилах поведения с незнакомыми людьми (не разговаривать с незнакомцами, не брать у них различные предметы; при появлении незнакомого человека на участке сообщить об этом воспитателю);

- привлекать ребенка  к выполнению посильных трудовых поручений дома.

Побеседуйте с детьми на темы:

✓ объяснить ребенку, для чего он ходит в детский сад;

✓обсудить, какие помещения есть в детском саду: групповая комната, умывальная комната, спальня, раздевалка, кабинет логопеда, физкультурный и музыкальный залы, объяснить назначение каждой комнаты;

✓рассказать ребенку о правилах поведения в детском саду;

✓выучить имена и отчества сотрудников детского сада, учить вежливому обращению ко взрослым.

Игры:

Чья? Чей?

Согласование существительных с личными местоимениями 

Моя — комната, веранда, спальня, площадка, столовая, группа, раздевалка, кухня, игра и т.д.;

мой — зал, бассейн, кабинет, коридор и т.д.

Какая?

Формирование предложений с однородными определениями

Комната — большая, светлая, чистая, красивая; спальня — большая, светлая, красивая, уютная; кабинет — маленький, уютный, красивый и т.д.

Подумай и измени

Цель: употребление имён существительных  единственного  и множественного числа в винительном и творительном падежах.

Описание.

Взрослый предлагает ребёнку закончить фразу, изменив единственное число существительного на множественное.

Я взяла с полки игрушку – дети взяли с полки… (игрушки).

Я повесила на крючок полотенце – дети повесили на крючки …(полотенца).

Я кормлю птичку – дети кормят … (птичек)

Я рисую карандашом – дети рисуют …(карандашами)  И т.д.