29.10 -02.11 ТЕМА НЕДЕЛИ:  "Дружба"

 Рекомендации родителям:

·       Оформление книжек-малышек о добре и дружбе

 «Добр ли ваш ребенок?»

·       Совместно с ребёнком создать коллаж «Моя родословная»

·       Сделать подборку пословиц о дружбе, о Родине

       

  Поиграть с ребёнком в дидактические игры:

     Д/и "Что такое хорошо и что такое плохо?"

учить детей правилам общения со сверстниками и людьми старшего возраста. воспитывать в детях доброжелательность, уважение к окружающим.

Д/и "Уроки доброты"

учить, по сюжетной картинке объяснить ситуации. учить детей вести диалог по сюжету, обсуждать ситуацию. Учить искать выход из затруднительной ситуации. воспитание в детях доброго отношения к окружающим.

пример картинки

Д/и "Какое настроение"

Воспитывать доброжелательное отношение к героям мультфильма, развивать память детей.

22.10 -26.10 ТЕМА НЕДЕЛИ:  "Наш быт"

 Рекомендации родителям:

ü Принять участие в выставке «Увлечения нашей семьи»

ü Составить рассказ о профессии родителей

ü Побеседовать с детьми о семейных обычаях, традициях

ü Совместно изготовить поделки из природного материала, которыми уместно украсить интерьер детского сада или комнаты

ü Изготовить из бросового материала бытовой прибор на тему «Электроприбор, которого еще нет»

ü Посетить с детьми музей декоративно-прикладного искусства, выставку изделий народных мастеров.

ü Игра «Какой, какая, какие?»

Подбираем признаки к существительным:

- Сапог какой? (Кожаный, резиновый, детский…)

- Обувь какая? (Сменная, нарядная, женская, летняя…)

- Валенки какие? (Зимние, теплые, войлочные…)

ü Игра «Подумай и назови»

Образование притяжательных прилагательных:

- Сапоги из резины – резиновые сапоги

- Туфли из кожи - …

- Валенки из войлока - …

ü Игра «Один - много»

Образование множественного числа существительных:

валенок – валенки

сапог – сапоги

шнурок – шнурки

подошва – подошвы

каблук – каблуки

ü Игра «Подумай и ответь»

Отвечаем на вопросы:

- Кто и где шьет обувь? (На обувной фабрике обувщик.)

- Где продается обувь? (В магазине «Обувь» или в обувном магазине)

- Где можно починить обувь? (В обувной мастерской.)

- Кто чинит обувь? (Сапожник.)

ü Игра "Скажи наоборот"

Подбор антонимов:

Туфли светлые, а сапоги… (темные)

Валенки зимние, а сандалии… (летние)

Обувь чистая, а наоборот - обувь грязная

Высокий каблук - … (низкий)

Толстая подошва - … (тонкая)

     Шнурок длинный - … (короткий)

 15.10 - 19.10 Тема недели: Народная культура и традиции

Рекомендации родителям:

- Участвовать в совместном проекте «Игрушки из бабушкиного сундука»

- Посетить с детьми Краеведческий музей, музей декоративно-прикладного искусства

- Читать народные сказки с обсуждением характера героев, их поступков, отношений друг с другом

- «Народная мудрость гласит» – обсудить смысл народных пословиц и поговорок

- Приготовить совместно с ребенком национальное блюдо

- Поиграть совместно с ребёнком в игры:

Игра «Подбери признак»

Цель: упражнять в подборе прилагательных к существительным.

Ход игры: Ребёнок называет предмет одежды, а затем

подбирает признаки к данному предмету одежды,

например,

платье – красивое, длинное, вечернее, нарядное.

Ребенку необходимо подобрать не менее 3 признаков.

Игра «Назови ласково»

Цель: упражнять детей в образовании существительных

с уменьшительно-ласкательными суффиксами

–чик-, -ечк-,- очк-, -еньк-, -оньк-.

Ход игры: Взрослый называет предмет маминой одежды

или обуви, а ребенок - Таниной, причём называет его ласково,

например,

- У мамы платье, а у Тани … платьице.

- У мамы туфли, а у Тани … туфельки.

- У мамы брюки, а у Тани … брючки.

- У мамы куртка, а у Тани … курточка.

Игра «Что из чего?»

Цель: упражнять в образовании относительных прилагательных.

Ход игры: Взрослый сообщает:

- У мамы и у Тани много одежды.

Она сшита из разных тканей. Давайте расскажем, из чего

и какие бывают предметы одежды.

- Платье из шёлка (какое?) – шёлковое.

- Кофта из шерсти (какая?) – шерстяная.

- Сапоги из кожи (какие?) – кожаные.

- Сапоги из резины (какие?) – резиновые.

- Пальто из драпа (какое?) – драповое.

- Брюки из вельвета (какие?) – вельветовые.

Игра «Два – две»»

Цель: упражнять в умении согласовывать числительные два,

две с существительными.

Ход игры: Взрослый предлагает ребёнку ответить на вопросы:

- О чём можно сказать два?

- Два платья, два пальто, два плаща…

- О чём можно сказать две?

- Две футболки, две шубы, две куртки, две юбки, две кофты…