Тема недели: "Транспорт"

05.02.24 - 11.02.24

Рекомендации родителям:

- В ходе прогулок по улице наблюдайте с ребёнком за транспортом, закрепите его название, назначение и  составные части(кабина, кузов, колеса, руль, фары);

- Обсудите и повторите с ребёнком правила дорожного движения и правила поведения в общественном транспорте;

- Повторите виды транспорта: наземный (машина, автобус…), водный (пароход, лодка), воздушный (самолет, вертолёт);

Уточните названия профессий на транспорте:

- кто управляет поездом? (машинист),

- машиной (шофер), 

- автобусом (водитель),

- кораблем (капитан), 

- самолетом (пилот, летчик)

 Чтение художественной литературы дома: 

С.Я. Маршак "Багаж"

"Рассказы о маленьком автомобильчике"

С. Сахарно "Самый лучший пароход"

Н. Саксонская "Песенка о метро"

Игры с детьми:

Дидактическая игра «Подбери предмет к призраку»: 

старый ... ,новый ... , маленькая ... , мощный ... , длинный ... , грузовой ... ,

трехколесный ... , быстроходный ... , летящий ... .

Дидактическая игра “Доскажи словечко”

Слово спряталось куда-то. 
Слово спряталось и ждет.
“Пусть найдут меня ребята
Ну-ка кто меня найдет?”
Дом на рельсах тут как тут
Всех умчит он в пять минут.
Ты садись и не зевай –
Отправляется ... (трамвай)

Не поедет без бензина
Ни автобус, ни ... (машина)

Едет он на двух колесах, 
Не буксует на откосах,
И бензина в баке нет –
Это мой ... (велосипед)

Рано утром вдоль дороги
На траве блестит роса.
По дороге едут ноги
И бегут два колеса.
У загадки есть ответ.
Это мой ... (велосипед)

На рояль я не похож,
Но педаль имею тоже.
Кто не трус и не трусиха,
Прокачу того я лихо.
У меня мотора нет.
Как зовусь? ... (велосипед)

Бежит при ветре споро
Без весел и мотора ... (парусник)

Самосвалом я зовусь,
Сам я сваливаю ... (груз)

Накорми меня бензином,
На копытца дай резины,
И тогда, поднявши пыль,
Бежит .... (автомобиль)

Прицепившись к задней шине,
Мишка едет на ... (машине)

Весь мир прочитал
Сообщенье в газетах,
Что Белка и Стрелка
Летали в ... (ракетах)

Без разгона ввысь взлетает,
Стрекозу напоминает.
Отправляется в полет
Винтокрылый ... (вертолет)

В этом доме тишина,
Много окон, дверь одна.
Дом летит под небеса.
За окошком вся страна.
Дом отправился в полет.
Значит это ... (самолет)

Мимо рощи, мимо яра,
Мчит без дыма, мчит без пара
Паровоза сестричка ...
Кто такая? ... (электричка)

Вез водитель в магазин
Много метел и корзин.
Как приятно было Зине
Вместе с ним сидеть в ... (кабине)

Создавать я начал флот.
Превратилась губка в ... (плот)

Расскажите детям о транспорте:

ТРАНСПОРТ - совокупность средств передвижения (поезда, пароходы, автомобили и т.д.), а также отдельный вид этих средств. Железнодорожный, пассажирский, водный транспорт. Работа городского транспорта.

Виды транспорта: наземный (железнодорожный, городской), подземный, воздушный, водный.

Наземный транспорт:

а) железнодорожный: поезд (вагоны, паровоз, тепловоз), электричка.
б) городской: легковая машина, грузовые машины ( грузовик, самосвал, фургон, цистерна), автобус, троллейбус, трамвай, велосипед, мотоцикл, мотороллер, специальные машины (скорая помощь, пожарная, милицейская, аварийная, такси).

Подземный транспорт: метро. Метрополитен - городская электрическая дорога, обычно под землей.

Воздушный транспорт: воздушный шар, самолет, вертолет, ракета, космический корабль.

Водный транспорт: лодка (моторная, весельная, с парусом, подводная), катер, пароход, корабль, баржа, ледокол, теплоход, плот.

ВИДЫ ТРАНСПОРТА: грузовой и пассажирский. Груз - товары, вещи, которые перевозят куда-нибудь. Пассажир - тот, кто едет или собирается ехать на чем-нибудь.

ЧАСТИ ТРАНСПОРТА: фара, кузов, кабина, мотор, колесо, дверцы, шины, багажник, руль, сидение, педали, тормоз, хвост, пропеллер, трап, салон, каюта, палуба, мачта, борта, корма, трюм, спасательный круг, иллюминатор.

УПРАВЛЕНИЕ ТРАНСПОРТОМ И ЕГО ОБСЛУЖИВАНИЕ: машинист, вагоновожатый, водитель, шофер, мотоциклист, велосипедист, капитан, летчик, пилот, вертолетчик, бортпроводница, штурман, контролер, пассажир, матрос, космонавт.

МЕСТА ПРЕБЫВАНИЯ ТРАНСПОРТА И ЛЮДЕЙ, ЕГО ИСПОЛЬЗУЮЩИХ: вокзал, аэропорт, аэродром, вертолетная станция, пристань, порт, гараж, троллейбусный парк, авто-бусный парк, космос, депо

Загадки по теме "Транспорт":
По асфальту едет дом, ребятишек много в нем.
А над крышей вожжи, он ходить без них не может. (троллейбус)

Очень рано за окошком – стук, и звон, и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам ходят красные дома.(трамвай)

Паровоз без колес, вот так чудо – паровоз.
Не с ума ли он сошел – прямо по морю пошел? (пароход)

Не машет крылом, а летает,
Не птица, а всех обгоняет (самолет)

Несется и стреляет, ворчит скороговоркой
Трамваю не угнаться за этой тараторкой (мотоцикл)

Чтоб тебя я повез, мне не нужен овес,
Накорми меня бензином, на копытца дай резины,
И тогда, поднявши пыль, побежит ….(автомобиль)

Что за чудо – белый дом, ребятишек много в нем.
Носит обувь из резины и питается бензином (автобус)

Побеседуйте с детьми

Вопросы к беседе:

1. Какой бывает транспорт?
а) Как называется транспорт, который плавает по воде?
б) Движется по железной дороге?
в) Передвигается по земле?
г) Под землей?
д) Летает по воздуху?
2. Назови (перечисли) наземный (железнодорожный, городской), подземный, водный, воздушный транспорт?
3. Какие виды машин ты знаешь? (грузовая, легковая, специальная).
4. Какие виды поездов ты знаешь? (пассажирский, товарный).
5. Какие виды самолетов ты знаешь? (пассажирский, военный).
6. Какие виды лодок ты знаешь? (моторная, весельная, парусная, подводная).
7. Покажи и назови части машин? (колеса, кабина, кузов, фары, руль, дверцы).
8. Покажи и назови части лодки? (мачта, парус, весла и т.д.).
9. Покажи и назови части корабля? самолета?
10. Кто управляет машиной, самолетом, кораблем, поездом, трамваем, мотоциклом и т.д.? (водитель, летчик, пилот, капитан, машинист и т.д.).
11. Какие профессии связаны с вождением транспорта?
12. Каким должен быть водитель, шофер, машинист, капитан и т.д.? (внимательным, вежливым, обходительным, аккуратным, строгим, исполнительным и т.д.).
13. Нравится ли тебе ездить на транспорте?
14. Какой транспорт есть у тебя дома?
15. Хотел бы ты стать водителем какого-нибудь транспорта?
16. Расскажи, на каком транспорте ты добираешься до детского сада?
17. Как далеко ты уезжал из дома и на чем?

 Тема недели: "Моя семья"

29.01.24 - 04.02.24

Рекомендации родителям:

- Рассказать детям о семье, о родственниках, семейных традициях;

- Рассмотреть семейные фотоальбомы, развивать интерес к истории своей семьи, родословной;

- Составить и оформить вместе с ребенком "Семейное древо";

- Вместе с детьми посетить парк, покататься на лыжах, коньках;

- Поощрять помощь детей родителям в домашних делах (Собрать игрушки, полить цветы и др.);

- Почитать вместе с детьми Д. Габе "Мама", "Моя семья", Р. Миннуллин "Ох уж эти взрослые", Л.Н. Толстой "Старый дед и внучок".

Д/игра «Назови ласково» 

мама — маменька, мамулечка, матушка; дети — … , семья — … , папа — … , сын — … , дедушка — … , бабушка — … дочь — … , внук — … , внучка — … , сестра — … , брат — … .

Д/И «Опиши, какая (какой), что делает?» 

Мама — веселая, любимая, заботливая;… готовит, стирает,…; бабушка — ... ; дедушка — ... ; папа — ... ; брат — ... ; сестра — ....

Д/И «ЧЕЙ? ЧЬЯ? ЧЬЁ? ЧЬИ?»

Бабушка носит халат. Халат чей? (бабушкин)
Папа носит галстук. Галстук чей? (папин)
У мамы есть шарф. Шарф чей? (мамин)
У Пети есть мяч. Мяч чей? (Петин)
Дедушка носит рубашку. Рубашка чья? (дедушкина)
Мама носит шляпу. Шляпа чья? (мамина)
Таня носит платье. Платье чьё? (Танино)
Папа надел пальто. Пальто чьё? (папино)
Дедушка надел ботинки. Ботинки чьи? (дедушкины)
Мама надела сапоги. Сапоги чьи? (мамины)

Д/И«распределим обязанности».

Кто что будет делать, например:

Сын – убирает, выносит мусор, ходит в магазин за покупками… 
Дочь – моет и вытирает посуду, вытирает пыль, помогает убирать… 
Отец – зарабатывает деньги, делает ремонт… 
Мать – зарабатывает деньги, готовит пищу, стирает, гладит…

 Тема недели: "Этикет", "Все профессии важны"

Лексическая тема: 

Профессии. Правила этикета. Посуда.

22.01.24 - 28.01.24

Рекомендации родителям:

Рассмотрите с ребёнком посуду, которая есть у вас дома. Закрепите названия посуды: кастрюля, сковорода, чайник, тарелка, чашка, ложка, нож. Побеседуйте с ребёнком о том, для чего нужна посуда: «Это чашка. Из неё пьют. Это тарелка. Из неё едят» и т. п. Покажите, что посуда бывает металлической, стеклянной, фарфоровой. Обратите внимание на некоторые части посуды: носик, ручка, крышка. 

Вопросы по теме: 

В чём мама варит суп? (В кастрюле). На чём жарят картошку? (На сковороде). В чём кипятят воду для чая? (В чайнике). Из чего ты ешь суп? (Из тарелки). Из чего ты пьёшь чай? (Из чашки). 

Игра «Для чего?» 

Чайник (кипятить воду). Сковорода (жарить котлеты). Кастрюля (варить суп). Нож (резать овощи). Ложка (есть кашу). 

Упражнение «Посуда»:

Вот большой стеклянный чайник, (Надули животик: одна рука на поясе, другая изогнута, как носик) Очень важный, как начальник. Вот фарфоровые чашки, (Присели, одна рука на поясе) Очень хрупкие, бедняжки. Вот фарфоровые блюдца, (Кружатся, рисуя руками круг) Только стукни – разобьются. Вот серебряные ложки, (Потянулись, руки сомкнуты над головой) Голова на тонкой ножке. Вот пластмассовый поднос. (Легли на ковёр, вытянулись) Он посуду нам принёс. 

Игра «Один – много»: 

Вы бросаете ребёнку мяч и называете один предмет, ребёнок бросает мяч обратно и называет много предметов. Напр., чашка – чашки, чайник –чайники и т. д.

Игра «Чего не стало»:

Поставьте перед ребенком 5 – 6 предметов посуды. Попросите его закрыть глаза и уберите один предмет. После чего, попросите ребенка открыть глаза и сказать чего не стало.

 Игра «Расставь по величине»:

Поставьте перед ребенком 3 кастрюли разной величины. Предложите ему расставить их по величине, сначала большую, потом поменьше, среднюю и маленькую. 

Правила поведения за столом для старших дошкольников:

· Сиди ровно, не «разваливайся»;

· Ноги вместе, не клади ногу на ногу;

· Не шаркай ногами;

· Не разговаривай во время еды;

· Не вертись и не толкайся;

· Ешь и не пачкайся, не проливай еду на скатерть;

· Не откусывай большие куски – ешь потихоньку;

· Ешь с закрытым ртом, не чавкай;

· Правильно держи ложку, вилку и нож;

· Не кроши хлеб, откусывай его над тарелкой;

· Наклоняйся над ложкой, не неси ее до рта;

· Когда пьешь – поднимай чашку ко рту;

· После еды положи приборы на стол;

· Когда встаешь из-за стола – задвинь стул и поблагодари взрослых.

Загадки о посуде:

Варю я пищу вашу К обеду - суп и кашу. (Кастрюля)

 "Ш-ш-ш, - шипит картошка, - Подлейте маслица немножко". Вот это жар, вот это да! Раскалена… (сковорода)

 Бывает глубокой, бывает и мелкой, А называется… (тарелкой) 

Сама не ем, а всех кормлю… (ложка) 

Из горячего колодца Через нос водица льётся… (чайник) 

В резной тюбетейке, блестящий, пузатый, Пыхтит добродушно, колечками пар. - Скорее ко мне. Угощаю, ребята, Душистым чайком. Я ваш друг… (самовар)

 Я - дырявая посуда. Но работаю не худо. Там, где я, наверняка, Будет чистою мука. (Сито)

 Назовите- ка посуду. Ручка прицепилась к кругу. Блин испечь ей ерунда. Это же… (сковорода)

 На столе она стоит Чай горячий в ней налит. Что это? (Чашка)

 Тема недели: "В гостях у сказки" 

Лексическая тема: Зимние забавы. Сказки народов России.

15.01.24 - 21.01.24

Рекомендации родителям:

- Спросите у ребенка, какое сейчас время года, выучите зимние месяца.

- Побеседуйте с детьми в какие игры можно играть зимой,

что нужно для зимних игр, расскажите о зимних видах спорта.

- Рассмотрите вместе с ребенком иллюстрации с изображением снаряжения для зимних видов спорта, попросите ребёнка показать и назвать их.

- Посмотрите с ребёнком мультфильмы на тему: «Зима»

Например: мультфильм по сказке С. Маршака «12 месяцев»,

 «Снежная королева», «Снеговик-почтовик»,

«Когда зажигаются ёлки», «Дед Мороз и серый волк».

- Прогуляйтесь  по снежному городку на главной

площади города и обратите внимание на катающихся

  людей  с ледяной горы;

- Сходите с детьми в зимний лес, парк,  покатайтесь на лыжах, коньках; поиграйте в игры, например, «Угадай, чьи следы на снегу?»

   - Посетите сказочное  представление любого  детского театра города.

Игры по теме:

"Почему так называется?"

Лыжник (катается на лыжах), конькобежец (бегает на коньках), саночник (катается на санках), хоккеист (играет в хоккей), фигурист (занимается фигурным катанием) и др.

"Кому что нужно?"

Санки нужны...саночнику. Лыжи нужны...лыжнику. клюшка нужна...хоккеисту. Коньки нужны...конькобежцу.

"Подбери действия" (не менее трех действий)

Дети зимой (что делают?) катаются, гуляют, лепят...

"Подумай и скажи"

Я назову месяцы, а ты времена года. Декабрь, Январь, Февраль (зима)

"Назови ласково"

Снег - снежок;

сосулька - сосулечка;

Горка - горочка;

Лед - ледок;

Санки - саночки;

Лопата - лопатка.

"Один - много"

Хоровод - хороводы;

Подарок - подарки;

Праздник - праздники;

Лыжник - лыжники.