Тема недели: "Моя семья" 

01.02.21 - 05.02.21

Рекомендации родителям:

- Рассказать детям о семье, о родственниках, семейных традициях;

- Рассмотреть семейные фотоальбомы, развивать интерес к истории своей семьи, родословной;

- Составить и оформить вместе с ребенком "Семейное древо";

- Вместе с детьми посетить парк, покататься на лыжах, коньках;

- Поощрять помощь детей родителям в домашних делах (Собрать игрушки, полить цветы и др.);

- Почитать вместе с детьми Д. Габе "Мама", "Моя семья", Р. Миннуллин "Ох уж эти взрослые", Л.Н. Толстой "Старый дед и внучок".

Д/игра «Назови ласково» 

мама — маменька, мамулечка, матушка; дети — … , семья — … , папа — … , сын — … , дедушка — … , бабушка — … дочь — … , внук — … , внучка — … , сестра — … , брат — … .

Д/И «Опиши, какая (какой), что делает?» 

Мама — веселая, любимая, заботливая;… готовит, стирает,…; бабушка — ... ; дедушка — ... ; папа — ... ; брат — ... ; сестра — ....

Д/И «ЧЕЙ? ЧЬЯ? ЧЬЁ? ЧЬИ?»

Бабушка носит халат. Халат чей? (бабушкин)
Папа носит галстук. Галстук чей? (папин)
У мамы есть шарф. Шарф чей? (мамин)
У Пети есть мяч. Мяч чей? (Петин)
Дедушка носит рубашку. Рубашка чья? (дедушкина)
Мама носит шляпу. Шляпа чья? (мамина)
Таня носит платье. Платье чьё? (Танино)
Папа надел пальто. Пальто чьё? (папино)
Дедушка надел ботинки. Ботинки чьи? (дедушкины)
Мама надела сапоги. Сапоги чьи? (мамины)

Д/И«распределим обязанности».

Кто что будет делать, например:

Сын – убирает, выносит мусор, ходит в магазин за покупками… 
Дочь – моет и вытирает посуду, вытирает пыль, помогает убирать… 
Отец – зарабатывает деньги, делает ремонт… 
Мать – зарабатывает деньги, готовит пищу, стирает, гладит…

 Тема недели: "Этикет" 

Лексическая тема: "Посуда" 

25.01.21 - 29.01.21

Рекомендации родителям:

- Закрепить с детьми правила этикета во время приема пищи;

- Продолжать воспитывать у детей культуру питания, чувство меры;

- Предложить родителям выучить с детьми загадку о предметах посуды, закрепить умение загадывать и отгадывать загадки;

- Вместе с детьми рассмотреть предметы посуды - закрепить их название и из чего они изготовлены;

- Закрепить знания детей о видах посуды: столовая, чайная, кухонная и т.д.;

- Почитать с детьми М. Пляцковский "Урок дружбы", К. Ушинский "Вместе тесно, а врозь скучно", К. Чуковский "Федорино-горе".

3. Д/И «Назови посуду»

Посуда для сахара  … сахарница, для соли  … солонка, для хлеба… хлебница.

Посуда для супа  … супница, для молока  … молочник, для конфет  …конфетница.

Посуда для чая  … чайник, для салата  … салатница, для масла  …маслёнка.

Посуда для перца  … перечница, для соуса  … соусник.

4. Д/И «Какой? Какая? Какое?» 

Стакан из стекла  … стеклянный блюдо из хрусталя  … хрустальное

Кружка из фарфора  … фарфоровая сито из алюминия  … алюминиевое

Миска из глины  … глиняная сковорода из чугуна  … чугунная

Кувшин из керамики  … керамический ложка из дерева  … деревянная

Нож из металла  … металлический вилка из серебра  … серебренная

Поднос из пластмассы  … пластмассовый тарелка из фаянса  … фаянсовая

Тёрка из железа  … железная кастрюля из эмали  … эмалированная

Д/И «Один - много»

Одна тарелка, а много … тарелок

Один стакан, а много … стаканов

Один бокал … бокалов

Одно блюдце … блюдец

Одна кружка … кружек

Одна сахарница , а много …    сахарниц

Одна деревянная ложка, а много …    деревянных ложек

Одна металлическая крышка, а много … металлических крышек

Один пластмассовый стаканчик , а много … пластмассовых стаканчиков

Одна фарфоровая чашка, а много …    фарфоровых чашек

Д/И «Назови ласково»

Кружка -кружечка; скалка - скалочка; чашка - чашечка;

Миска - мисочка ; ложка - ложечка; сито - ситечко;

Блюдце – блюдечко; вилка – вилочка; тёрка– тёрочка.

Кофейник – кофейничек; чайник – чайничек; нож - ножичек,

Сковорода - сковородочка, стакан – стаканчик , кувшин - кувшинчик,

Бокал – бакальчик .

                                                     Загадки о посуде

- Сама не ем, а людей кормлю. (Ложка)

- Из горячего колодца через нос водица льётся. (Чайник)

- Ходит он из края в край, режет чёрный каравай. (Нож)

- Из меня посуду тонкую, нежно-белую и звонкую
Обжигают с древних пор, называюсь я … (Фарфор)

 Тема недели: "Электрические приборы" 

18.01.21 - 22.01.21

Рекомендации родителям:

— рассмотреть с ребенком домашнюю бытовую технику, предназначенную для кухни, спальни, гостиной;

 — рассмотреть на иллюстрациях различную бытовую технику;

 — вместе с ребенком сходить на экскурсию в магазин бытовой техники и в музей посмотреть предметы быта прошлого века, сделать сравнительный анализ.

 — назвать бытовую технику и ее отдельные части, внешние признаки, материал, из которого она изготовлена;

 — вспомнить с  ребенком назначение бытовой техники, различных ее видов;

 — привлечь ребенка к совместному домашнему труду (повесить вместе с папой картину, показать, как работает дрель, сшить для куклы платье, показать, как утроена  швейная машинка).

 

Д/и «Один – много»

Холодильник – холодильники, плита – плиты, фен – фены,

Чайник - чайники, кофеварка – кофеварки, пылесос – пылесосы и т.д.

Д/и «Подбери признак»

Утюг (какой) – тяжелый, металлический, новый, легкий, пластмассовый, электрический, горячий, опасный, удобный (чайник, пылесос, телевизор)

Д/и «Большой – маленький - еще меньше»

Утюжище – утюг - утюжок

Пылесище – пылесос - пылесосик

Фенище – фен - фенчик

Самоварище – самовар - самоварчик

Мясорубище – мясорубка - мясорубочка

Соковыжималище – соковыжималка - соковыжималочка

Фотоаппаратище – фотоаппарат - фотоаппаратик.

Д/и «Четвертый лишний»

Холодильник, мясорубка, утюг, чайник.

Кастрюля, микроволновая печь, сковорода, кружка

Стиральная машина, посудомоечная машина, телевизор, швейная машина.

Телевизор, ноутбук, магнитофон, пылесос.

Чайник, обогреватель, холодильник, электроплита.

Ножницы, иголка, спицы вязальные, швейная машина.

Д/И «Назови помощника»

Хлеб режет (что?) - хлеборезка

Овощи режет – овощерезка

На пару варит – пароварка

Кофе варит – кофеварка

Сок выжимает – соковыжималка и т.д.

 Тема недели: "Город мастеров" 

11.01.21 - 15.01.21

Рекомендации родителям:

Расширить и систематизировать знания о предметах мебель: как называется, для чего используется, из чего изготавливается.

Формировать представление детей о последовательности изготовления мебели, рассказать об истории создания различных предметов мебели, объяснить значение слова "интерьер".

Воспитывать интерес к предметам окружающей нас обстановки, учить оценивать удобство и функциональность вещей, бережное отношение к вещам, сделанным руками людей, понимание важности труда, приносящего пользу людям.

Сходить вместе с детьми в магазин "Мебель", рассмотреть предметы мебели - закрепить с детьми название предметов мебели, их назначение.

Д/И «Что такое?»: 

стол, за которым пишут – письменный; стол, за которым обедают – обеденный; стол, на котором готовят – кухонный;

полка для обуви – обувная; шкаф для книг – книжный.

Д/И«Из чего какой?»

Стол из дерева (какой?)…………….

Стол из пластмассы (какой?)……….

Шкаф из фанеры (Какай?)………….

Кровать  из дуба (какой?)…………….

Комод из березы (какой?)……………….

У шкафа дверцы из стекла (какие?)…………

Игра «Большой - маленький». 

У меня большой шкаф, а у вас маленький… (шкафчик) 

У меня большая кровать, а у вас маленькая (кроватка) 

У меня большой стол, а у вас маленький… (столик) 

У меня большой диван, а у вас маленький (диванчик)

Д/У "Какая бывает мебель" 

Если мебель из стекла, то она какая? (мебель из стекла - стеклянная) 

Если мебель из дерева, то она какая? (мебель из дерева - деревянная) 

Если мебель из металла, то она какая? (мебель из металла - металлическая) 

Если мебель из пластмассы, то она какая? (мебель из пластмассы - пластмассовая) Диван из кожи - значит он какой? (Диван из кожи – значит, он кожаный)

Загадки

С ногами, а без рук,
С боками, а без ребер,
С сиденьем, а без живота,
Со спиной, но без головы.
Кресло

Под крышей — четыре ножки,
А на крыше — суп да ложки.
Стол

Одной ручкой всех встречает,
Другой ручкой провожает.
Дверь

В квартире нашей новый дом,
Живет посуда в доме том,
В нем место есть и для конфет,
Он называется…

Буфет

Тема недели: "Животные Севера жарких стран" 21.12.20 - 25.12.20

Рекомендации родителям:

- Поговорить о животных пустыни, тропических лесов, равнин;

- Поговорить с детьми о животных Арктики и Антарктики;

- Нарисовать с Дереком животного или сделать поделку из природного (бросового) материала, макет;

- Сделайте из поделок и рисунков ребенка домашнюю выставку;

- Прочитайте ребенку стики Степанова "Зоопарк";

- Поиграйте в игры: "Четвертый лишний", "Чем отличаются?", "Кто где живет";

- Беседа с детьми по вопросам:

~ Что помогает белому медведю выжить во льдах?

~ Какой растительностью питаются олени?

~ Почему места, где гнездятся полярные птицы, называют "птичьими базарами"?

- Подготовьте с ребенком рассказ об интересном факте одного из животных;

- Помогите ребенку сделать Книжку - малышку, чтобы ребенку было легче рассказать ребятам об интересном факте из жизни выбранного животного.

Игры с детьми:

"Назови лаского"

Тигр - тигренок;

Слон - слоник, слоненок;

Тюлень - ...;

Носорог - ...;

Медведь-...;

Сова-...;

Олень-...;

Жираф-...

"У кого кто?"

У слона - слоненок;

У льва - львенок;

У медведя - ...;

У тюленя-...;

У бегимота - ...

"Четвертый лишний"

Слон, зебра, медведь, лев;

Медведь, тигр, тюлень, олень.

Чтение с детьми:

Е.И. Чарушин "Лев"

Юкагирская сказка "Отчего у белого медведя нос черный"

Эвенкийская сказка "Почему олень быстро бегает"

Мультфильмы на тему:

 Тема недели: "В гостях у сказки" 

Лексическая тема: Зимние забавы. 

14.12.20 - 18.12.20

Рекомендации родителям:

- Спросите у ребенка, какое сейчас время года, выучите зимние месяца.

- Побеседуйте с детьми в какие игры можно играть зимой,

что нужно для зимних игр, расскажите о зимних видах спорта.

- Рассмотрите вместе с ребенком иллюстрации с изображением снаряжения для зимних видов спорта, попросите ребёнка показать и назвать их.

- Посмотрите с ребёнком мультфильмы на тему: «Зима»

Например: мультфильм по сказке С. Маршака «12 месяцев»,

 «Снежная королева», «Снеговик-почтовик»,

«Когда зажигаются ёлки», «Дед Мороз и серый волк».

- Прогуляйтесь  по снежному городку на главной

площади города и обратите внимание на катающихся

  людей  с ледяной горы;

- Сходите с детьми в зимний лес, парк,  покатайтесь на лыжах, коньках; поиграйте в игры, например, «Угадай, чьи следы на снегу?»

   - Посетите сказочное  представление любого  детского театра города.

 

Игры по теме:

"Почему так называется?"

Лыжник (катается на лыжах), конькобежец (бегает на коньках), саночник (катается на санках), хоккеист (играет в хоккей), фигурист (занимается фигурным катанием) и др.

"Кому что нужно?"

Санки нужны...саночнику. Лыжи нужны...лыжнику. клюшка нужна...хоккеисту. Коньки нужны...конькобежцу.

"Подбери действия" (не менее трех действий)

Дети зимой (что делают?) катаются, гуляют, лепят...

"Подумай и скажи"

Я назову месяцы, а ты времена года. Декабрь, Январь, Февраль (зима)

"Назови ласково"

Снег - снежок;

сосулька - сосулечка;

Горка - горочка;

Лед - ледок;

Санки - саночки;

Лопата - лопатка.

"Один - много"

Хоровод - хороводы;

Подарок - подарки;

Праздник - праздники;

Лыжник - лыжники.

Мультфильмы:

 Тема недели: "Здравствуй, Зимушка-зима" 

30.11.20 - 04.12.20 

07.12.20 - 11.12.20

Рекомендации родителям:

- Погулять с детьми по парку и полюбоваться зимними пейзажами, вызвав у детей положительный эмоциональный отклик;

- Предлагаем совместно с детьми принять участие в выставке фотографий на тему «Я люблю зиму»;

- Совместно с детьми сделать кормушку для птиц;

- Во время прогулки обратите внимание на птиц зимой, какие они? какие у птиц повадки? что птицы употребляют в пищу? и т.д;

- Закрепить и уточнить представления детей о зимующих птицах;

- поговорить с детьми о бережном отношении к птицам, о необходимости помогать птицам зимой;

- Закрепить у детей представления о зиме как о времени года;

- Провести экспериментирование с водой и льдом с целью выявления их свойств;

- Познакомить детей с приметами зимы;

- Почитать художественную литературу: «Двенадцать месяцев». П. Бажов «Серебряное копытце», Д. Н. Мамин-Сибиряк "Серая шейка";

Игры с детьми:

"Один - много"

ворона – вороны 

снегирь - ...

галка - ... 

воробей - ...

"Назови ласково"

воробей - воробушек, воробьишко; 

галка - ... , 

снегирь - ... , 

синица - ... .

"Счет птиц"

Один воробей, два воробья, …, пять воробьев.

Первая ворона, вторая ворона, .. , пятая ворона;

Первый голубь, второй голубь, ... , пятый голубь.

"Кто как голос подает"

Ворона - «кар-кар» - она каркает,

воробей - ....

Подбери признак. (согласование существительных с прилагательными)

ворона (какая?) - ... , голубь (какой?) - ... , снегирь (какой?) - ... 

синица(какая?) - ... .

"Угадай птицу по описанию"

Я сегодня видел на улице птицу: маленькая, грудка розовая, сидит на ветке как яблочко. Кто это? (Снегирь)

Сравни птиц с людьми и животными.

у человека - дети, а у птицы - птенцы. у животных - шерсть, а у птиц - ...

У человека - нос, а у птицы - ... у кошки - лапы, а птицы- ...

Исправь ошибки.

Черный ворона - черная ворона.        

Снегирь клевала хлеб. - ...

Белый сова - ...                                   

Сорока сидел_ на заборе. - ...

Серое голубь - ...

Пальчиковая гимнастика:

Филин          

Сидит филин на суку

И кричит бу-бу-бу:-бу.

Руки в кулачок, прижаты.

Большие пальчики – вверх (ушки),

указательные пальцы вместе:

они выставлены на вас (нос).

Выучите и отгадайте загадки с детьми:

Чернокрылый, красногрудый,

И зимой найдет приют.

Не боится он простуды -

С первым снегом тут как тут. (Снегирь)

Все время стучит, деревья долбит,

Но их не калечит, а только лечит. (Дятел)

В серой шубке перовой

И в морозы он герой

Скачет, на лету резвится, -

Не орел, - а все же птица. (Воробей)

Мультфильмы: